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南京浦口區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南京樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2022-11-18 14:23:59來(lái)源:魔方格

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程通過(guò)對(duì)積木模塊的控制,賦予積木生命力,既承載了積木的想象力,也展示了大家的動(dòng)手能力。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)積木課程能收獲什么?
激發(fā)興趣
設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
編程樂(lè)趣
學(xué)習(xí)新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單編程,體會(huì)編程帶來(lái)的樂(lè)趣。     
培養(yǎng)創(chuàng)造力
觀察生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)程序編輯,模擬功能等學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和分析力。         
 
積木機(jī)器人課程簡(jiǎn)介
  • 樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人
  • 1

    樂(lè)博樂(lè)博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng);在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn),助力孩子學(xué)習(xí)!

  • 2

    學(xué)習(xí)器材包括:CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無(wú)線遙感器、觸碰開(kāi)關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達(dá)、輪子、導(dǎo)輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
課程規(guī)劃
  • 法語(yǔ)入門班

    啟蒙課程:基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)

  • 法語(yǔ)興趣班

    進(jìn)階課程:模擬現(xiàn)實(shí)主題任務(wù)

  • 日常法語(yǔ)班

    拓展課程:讓孩子們初體驗(yàn)編程

機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博課程特色
01
軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。

02
分層教學(xué)

根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期特點(diǎn),設(shè)計(jì)相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

03
完整體系

樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒(méi)有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

04
小班教學(xué)

基于學(xué)習(xí)效果可視化,小班教學(xué)模式,能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求,為孩子提供指導(dǎo)。                                                              

05
效果可測(cè)

通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng),做到了教學(xué)效果可評(píng)估,學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。                                                                                


樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程中所需要的各個(gè)零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個(gè)年齡段的孩子還不能接受中高級(jí)的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過(guò)程中,會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開(kāi)發(fā)孩子的思考力和興趣點(diǎn)。

南京樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)班

使用教材:樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人的教具

教學(xué)師資:機(jī)器人比賽選手、編程師。

教學(xué)目的:幫助學(xué)員了解積木搭建的方式

教學(xué)內(nèi)容:課程引進(jìn)正版的積木教材作為教具,開(kāi)發(fā)了集挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)的過(guò)程中將會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí),初步幫助學(xué)員們建立不同學(xué)科的概念,引導(dǎo)孩子自由想象創(chuàng)造,提升孩子的邏輯思維能力和專注力。

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和提煉,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人學(xué)校總結(jié)出了一套適合中國(guó)本土小朋友的機(jī)器人教育課程體系和教學(xué)方式,在短暫的時(shí)間里得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。到目前為止,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人學(xué)校在中國(guó)擁有多家校區(qū),機(jī)器人教育就在您的身邊。

學(xué)習(xí)積木機(jī)器人的好處

好處1

學(xué)習(xí)編碼是為了更好促進(jìn)日常思維結(jié)構(gòu)。

好處2

使孩子給自己設(shè)定合適的目標(biāo)。

好處3

為達(dá)成目標(biāo)不斷學(xué)習(xí),提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

課程:南京浦口少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班 學(xué)校: 南京浦口區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢:

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