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發(fā)布時間:2022-05-23 16:31:51來源：魔方格
多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。
學習編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。
信息學奧賽課程是C++語言，與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J可。
由麻省理工學院（MIT） 設計開發(fā)的少兒編程工具。
完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。
人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。
永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。
| 班級名稱 | S1 | S2 | S3 | S4 |
| 小碼班 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
| 飛碼班 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能i熟悉Srath作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器，是理性認識的終極方法。
解決問題能力是所有能力基礎，提高孩子綜合能力必要途徑。
讓孩子學會自律，提高學習效率，進步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
重慶小碼王Scratch少兒編程培訓教的怎么樣?重慶小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學院設計開發(fā)的少兒編程工具。學員只要用鼠標拖動積木塊到程序編輯欄就可以實現(xiàn)命令，鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過程中，還會為每位學員制定了相應的課程規(guī)劃，幫助學員在學習中具備初級軟件工程師的思維能力。
重慶小碼王Scratch編程班課程介紹
由于現(xiàn)在我們對互聯(lián)網(wǎng)和計算機的普及，編程一類的學習和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化，隨著人工智能的興起，編程對現(xiàn)在的少兒也起著很重要的一部分作用，越來越多的家長對少兒編程學習也有了一定考慮，因此，找到一個合適的編程機構(gòu)也很重要。
課程特色
1.對學員進行分類教學，注重上課學習效果
2.培養(yǎng)學員的實操能力，綜合能力發(fā)展
3.鍛煉學員的邏輯思維能力和自我學習能力
課程詳情
適合對象：6年及以上學生，四五年級需要測試
開班形式：小班制
課時時長：120課時
授課內(nèi)容：
S1: 了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S2: 了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。 掌握Python和Pygame的核心基礎，及條件分支結(jié)構(gòu);通過生動案例,展現(xiàn)編程的基礎技能，培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識。
S3: 掌握Python和Pygame的基礎進步，及循環(huán)結(jié)構(gòu);進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練，強化邏輯思維能力。了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S4: 掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練;掌握一門編程語言，具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
課程：重慶龍湖時代小碼王Scratch少兒編程課 學校： 重慶龍湖時代二校小碼王少兒編程培訓 咨詢：
