說(shuō)起學(xué)習(xí)少兒編程，童程童美知道很多家長(zhǎng)對(duì)編程學(xué)習(xí)的意見(jiàn)是不統(tǒng)一的。持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)：孩子將來(lái)不當(dāng)程序員，學(xué)了沒(méi)用!編程就是寫(xiě)代碼，太難了，小孩學(xué)不會(huì)!家里是女孩，感覺(jué)用不上!持支持意見(jiàn)的家長(zhǎng)：孩子喜歡就學(xué)了，就當(dāng)培養(yǎng)一門(mén)興趣愛(ài)好!編程能讓孩子越來(lái)越聰明!看著電視上控制機(jī)器人工作，想讓孩子擁有這項(xiàng)技能!

對(duì)于孩子學(xué)編程這件事，家長(zhǎng)們很難統(tǒng)一戰(zhàn)線，有目的性，也有非目的性的，但學(xué)編程確實(shí)會(huì)讓孩子具備一定的優(yōu)勢(shì)。少兒編程是STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分，是與科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項(xiàng)技能。少兒編程≠寫(xiě)代碼，讓孩子學(xué)編程也不等于將來(lái)要成為程序員，而是讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中形成編程思維。

編程思維，是一種解決問(wèn)題的方法，能讓孩子把復(fù)雜的問(wèn)題拆分成簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，讓孩子利用已有的知識(shí)與工具，將任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化為邏輯運(yùn)算步驟，從而完成復(fù)雜的指令。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：學(xué)編程，是想讓孩子建立解決問(wèn)題所需的系統(tǒng)思維和方法，學(xué)會(huì)和計(jì)算機(jī)對(duì)話(huà)，像“計(jì)算機(jī)一樣解決問(wèn)題”。

童程童美少兒編程認(rèn)為，科技的背后都是人工智能的應(yīng)用與科技素養(yǎng)的體現(xiàn)，是程序?qū)C(jī)械的精準(zhǔn)控制，唯有掌握一定的編程知識(shí)，孩子們才會(huì)成為從人工智能產(chǎn)品的使用者變?yōu)閯?chuàng)造者。編程所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，并非僅僅是掌握一種技能，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，更多的是作為一種途徑，讓孩子們了解科學(xué)與科技，培養(yǎng)信息與科學(xué)素養(yǎng)。

怎么樣?是不是覺(jué)得讓自己的孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于孩子們的發(fā)展與成長(zhǎng)有很大的幫助呢?感興趣的話(huà)，就趕緊到童程童美少兒編程為自己的孩子報(bào)名學(xué)習(xí)吧，相信你們的孩子在這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間，一定會(huì)有顯著的進(jìn)步，想要自己的孩子更加好的話(huà)，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦!

童程童美多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為青少兒提供創(chuàng)意啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽的趣味編程課。教學(xué)模式線上線下一體;線上1對(duì)5小班直播教學(xué);線下50多座城市,230多家校區(qū)。

常州童程童美少兒編程課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1.線上線下教學(xué)

國(guó)內(nèi)線上線下的少兒編程教育平臺(tái)，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。

2.趣味學(xué)習(xí)兼顧融合

通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT職業(yè)編程教育。