Scratch編程語(yǔ)言適合青少年學(xué)習(xí)，其實(shí)scratch課程并不是嚴(yán)格意義上的編程，只是一種編程啟蒙。它偏游戲化，所以小孩子都喜歡，低年級(jí)的學(xué)生，可以先去學(xué)scratch，這個(gè)對(duì)編程也是有幫助的。那么，杭州下城小學(xué)生scratch編程哪個(gè)好?

杭州下城小學(xué)生scratch編程哪個(gè)好?

推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且課程體系全，可選擇性多，學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種，可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué)，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)方式，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容

1.編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

小碼王Scratch學(xué)科編程課堂環(huán)節(jié)：

1.溫故知新，回憶復(fù)習(xí)鞏固鍛煉表達(dá)能力。

2.技能學(xué)堂，學(xué)習(xí)本課技能拓展課外知識(shí)。

3.實(shí)踐真知，老師帶領(lǐng)完成本課案例開(kāi)發(fā)。

4.小碼過(guò)河，學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用。

5.博古通今，了解歷史發(fā)展把握科技未來(lái)。

6.奇思妙想，學(xué)生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

7.總結(jié)預(yù)知，梳理總結(jié)所學(xué)課程內(nèi)容。

Scratch少兒編程學(xué)習(xí)的好處：

1.抽象邏輯思維能力

邏輯思維是把握規(guī)律的基礎(chǔ)，是理性認(rèn)識(shí)的方法。

2.解決問(wèn)題的能力

解決問(wèn)題的能力是所有能力的基礎(chǔ)，是提高孩子綜合能力的必要途徑。

3.面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力

讓孩子學(xué)會(huì)自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。

4.創(chuàng)新思維能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品，在過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。