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孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么？臨床上兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可分為單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩和合并性語(yǔ)言發(fā)育遲緩。 單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩除語(yǔ)言障礙外，沒(méi)有其他異常，常常被忽視。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為與正常兒童相比，語(yǔ)言發(fā)展的起點(diǎn)遲、發(fā)展的速度慢、發(fā)展達(dá)到的水平低，可出現(xiàn)言語(yǔ)表達(dá)、理解、交流的發(fā)育遲緩和行為障礙等。

 一、言語(yǔ)表達(dá)障礙 語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童運(yùn)用語(yǔ)音和口語(yǔ)表達(dá)的能力明顯落后于正常兒童。如過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話;開(kāi)始說(shuō)話后，語(yǔ)言表達(dá)比正常兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;雖然會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言技能較低，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡兒童水平。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的篩查標(biāo)準(zhǔn)是：24個(gè)月詞匯量少于30個(gè)，30個(gè)月結(jié)構(gòu)表達(dá)量男孩少于3個(gè)、女孩少于5個(gè)。

二、語(yǔ)言理解障礙 語(yǔ)言理解出現(xiàn)不同程度延遲，特別是智力發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)尤為明顯?？沙霈F(xiàn)語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難。

三、交流障礙和行為異常 語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，尤其是智力發(fā)育遲緩的患兒，可出現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流障礙，如不會(huì)說(shuō)句子只能說(shuō)單詞、言語(yǔ)不連貫、發(fā)音含糊不清、言語(yǔ)令人難以理解、回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌樣表現(xiàn)等。由于交流障礙和心理因素，可出現(xiàn)不愿與他人交流、與別人缺少目光接觸、煩躁、多動(dòng)、不合群和自傷、傷害等異常行為。 孩子語(yǔ)言障礙，別錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī) 寶寶從出生后就開(kāi)始反復(fù)接觸語(yǔ)言刺激，慢慢從依依呀呀的發(fā)音，到單個(gè)字的重復(fù)，zui后成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小朋友。 絕大部分孩子能夠在3歲以前完成上述一系列改變，因此我們說(shuō)0-3歲是兒童言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，也是一生中掌握言語(yǔ)zui迅速的時(shí)期。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育有問(wèn)題，要及早治療。