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桂林培訓(xùn)學(xué)校>桂林朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn)
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桂林培訓(xùn)學(xué)校>桂林朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-07 08:22:26來(lái)源：魔方格
朗閣托福100分課程開(kāi)設(shè)多種學(xué)習(xí)班型，通過(guò)小班授課的模式，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，滿足不同學(xué)員需求，朗閣教師為學(xué)生提供面授課程，診斷學(xué)員問(wèn)題，及時(shí)反饋授課效果，并根據(jù)綜合測(cè)評(píng)結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn)，提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各部分分?jǐn)?shù)30分，共計(jì)120分。托福考試的一大特點(diǎn)就在于評(píng)分體系，其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則，客觀評(píng)判口語(yǔ)和寫(xiě)作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托福考試后，會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告，標(biāo)明其整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī)，顯示考生是否已具備在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過(guò)筆記訓(xùn)練、重聽(tīng)跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽(tīng)力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧，突破長(zhǎng)難篇章，切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能，系統(tǒng)提升邏輯，框架，用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯，提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語(yǔ)言的基本，掌握豐富的詞匯，在其寫(xiě)作過(guò)程中就可以更好的組成句子，寫(xiě)出更好的文章，所以豐富詞匯量是托福寫(xiě)作能力的提升方法之一。
提高托福寫(xiě)作也需要重視閱讀，大量的閱讀能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增加語(yǔ)感，在寫(xiě)作時(shí)就可以更好的應(yīng)用，也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過(guò)程中，對(duì)一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語(yǔ)，在寫(xiě)作過(guò)程中，它們會(huì)自然而然地冒出來(lái)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。
模仿例文寫(xiě)作方法，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要十分細(xì)心，不懂得地方就應(yīng)該多讀范文，多寫(xiě)多練，持之以恒，寫(xiě)作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更好的狀態(tài)。
桂林托福100分培訓(xùn)班是朗閣專門(mén)為大二/大三英語(yǔ)程度，新托福90分或同等水平的學(xué)員開(kāi)設(shè)，課程為需要考較強(qiáng)化數(shù)的學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，精華匯總重難點(diǎn)題型解題技巧。
桂林朗閣托福100分培訓(xùn)班
課程班型：小班5-9人
使用教材：采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
入學(xué)水平：大二/大三英語(yǔ)程度，新托福90分或同等水平。
課程大綱
單元一
練習(xí)、講解、文章整體脈絡(luò)梳理;課堂模擬綜合寫(xiě)作練習(xí);背誦核心詞匯詞組
單元二
近期綜合寫(xiě)作題對(duì)應(yīng)點(diǎn)介紹講解;綜合寫(xiě)作閱讀精讀;文章整體脈絡(luò)梳理
單元三
獨(dú)立寫(xiě)作結(jié)構(gòu)總復(fù)習(xí);背誦核心詞匯詞組;長(zhǎng)難句分析、文章整體脈絡(luò)梳理
單元四
近期考題的brainstorming和難點(diǎn)排除;寫(xiě)1套作文;文章整體脈絡(luò)梳理
單元五
一些非典型結(jié)構(gòu)考題的講解;背誦核心詞匯詞組;、文章整體脈絡(luò)梳理
單元六
綜合寫(xiě)作近期熱門(mén)考題話題和思路講解;練習(xí)、講解、詞匯積累、長(zhǎng)難句分析
單元七
獨(dú)立寫(xiě)作近期熱門(mén)考題話題和思路講解;長(zhǎng)難句分析
單元八
考試注意事項(xiàng)提醒和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);寫(xiě)1套作文;講解、詞匯積累、長(zhǎng)難句分析
學(xué)員福利
入學(xué)禮包
禮包中包含豐富內(nèi)容，全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài)
技巧授權(quán)
結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū)，細(xì)致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下，全方位服務(wù)，針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù)
托福代報(bào)名
無(wú)須擔(dān)心考位，免費(fèi)托福代報(bào)名服務(wù)
托福考試怎么拿
首先是閱讀部分?；A(chǔ)好的，閱讀成績(jī)一般在25 - 28之間比較穩(wěn)定。參考做法是“讀文章+做文章”。
例如，在同義詞替換的問(wèn)題中，我只是閱讀了原句，看它是什么意思，然后閱讀四個(gè)選項(xiàng)，看哪一個(gè)是合適的。
但是，通過(guò)學(xué)習(xí)和使用閱讀老師教的方法，我可以大大減少做題的時(shí)間，提高正確率，尤其是較后一道引言題的正確率有了顯著的提高!
接下來(lái)是聽(tīng)。托福聽(tīng)力一直是許多考生的一個(gè)難點(diǎn)，小編也不例外。雖然我這次的聽(tīng)力成績(jī)還不是很理想，但是通過(guò)老師的講解掌握了正確的解題方法，大大提高了我的聽(tīng)力效率，也學(xué)會(huì)了科學(xué)的記筆記方法。
聽(tīng)是需要刷題的，通過(guò)大量的練習(xí)，我們有機(jī)會(huì)慢慢的找出問(wèn)題的思路，從而學(xué)會(huì)有分量的聽(tīng)，從而提率。我希望通過(guò)充分的練習(xí)，下次托福聽(tīng)力能考得更好。
事實(shí)上，英語(yǔ)口語(yǔ)中的聽(tīng)力一般是可以理解的，但是如何在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)述出來(lái)才是真正的難點(diǎn)，這就需要很強(qiáng)的邏輯和語(yǔ)言組織能力。
我的經(jīng)驗(yàn)不是復(fù)述，而是用簡(jiǎn)單的句子來(lái)總結(jié)我所聽(tīng)到的，沒(méi)有多余的細(xì)節(jié)。英語(yǔ)口語(yǔ)的前兩個(gè)問(wèn)題很重要，所以我們必須課后多加練習(xí)。
在英語(yǔ)口語(yǔ)課上，老師傳授出色的口語(yǔ)技巧，有條不紊地記筆記方法，這是非常重要的。這直接決定了答案的邏輯。
然后是寫(xiě)作。這次的綜合寫(xiě)作有了很大的提高，考生在平時(shí)的練習(xí)中要學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，這樣在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候更容易把握每一點(diǎn)，使的綜合寫(xiě)作成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
在獨(dú)立寫(xiě)作方面，有老師的幫助，考生們的思維會(huì)有很大的進(jìn)步。但是，課后要多加練習(xí)，擴(kuò)展自己的思維，對(duì)大家的寫(xiě)作會(huì)有幫助。
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