中醫(yī)三年師承是指通過跟隨中醫(yī)師學習，取得《傳統醫(yī)學師承出師證書》后，按照規(guī)定流程申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試并較終獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的一種途徑。這一模式適合那些希望通過短期集中學習獲取資格證書的學員。

盤錦2025年中醫(yī)師承報考流程介紹

‌簽訂師承協議并公證‌

需與指導老師簽訂《傳統醫(yī)學師承關系合同書》，并在當地公證處公證。 ‌

需準備身份證、學歷證明、指導老師的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證等材料。 ‌

‌跟師學習‌

三年師承需完成至少1500學時(每周至少3個半天)的學習，并記錄臨床實踐。 ‌

五年師承需至少獲得兩名中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦(不含指導老師)。 ‌

‌考核申請‌

三年師承需參加省級衛(wèi)生管理部門組織的實踐技能考試和綜合筆試。 ‌

五年師承采用評議方式考核，需現場陳述與答辯。 ‌

‌證書獲取‌

通過考核后，三年師承者可獲得《傳統醫(yī)學師承出師證書》，后續(xù)可報考助理醫(yī)師。 ‌

五年師承通過考核后獲得《中醫(yī)(專長)醫(yī)師資格證書》，可在特定區(qū)域行醫(yī)。 ‌

中醫(yī)基礎理論核心典籍指南

現代中醫(yī)教育體系中，三套教材構成理論筑基的 "黃金三角"：《中醫(yī)基礎理論》全國規(guī)劃教材以陰陽五行學說為綱，通過藏象經絡、氣血津液等板塊的系統論述，配合大量臨床案例分析，建立完整的中醫(yī)思維框架，特別適合院校系統教學使用。王新華主編的《中醫(yī)基礎理論(中醫(yī)藥學高級叢書)》堪稱理論深造的利器。其于傳統理論之上拓展現代研究成果，對精氣學說、病因病機等專題深入闡釋，是碩博研究生階段的重要參考書籍。上?？萍汲霭嫔缤瞥龅木幗滩南盗?，以精煉語言提煉學科精髓，將五版、六版教材精華與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要點熔于一爐，堪稱備考與復習的選工具書。

《黃帝內經》乃中醫(yī)理論的源頭所在，猶如活水般滋養(yǎng)著中醫(yī)發(fā)展。其中《素問》與《靈樞》這兩大板塊，構建起中醫(yī)理論的基本范式。其中 "藏象學說" 揭示人體生命活動規(guī)律，"病機十九條" 奠定疾病認知基礎。初學者不妨先以徐文兵《黃帝內經家常話》這類現代注解本入門，待基本理論框架構建起來后，再去研讀原文，不失為良策?！峨y經》八十一難堪稱中醫(yī)理論精煉本，對脈診要訣、經絡循行、三焦本質等核心問題作出精辟論述，其中 "命門學說" 對后世溫補學派影響深遠。宋本《傷寒論》雖屬臨床經典，但其六經辨證體系實質是基礎理論與臨床實踐的完美銜接，書中 "太陽病脈證并治" 等篇章對理解中醫(yī)病因學說具有特殊價值。

彭子益《圓運動的古中醫(yī)學》以 "氣機升降" 為理論內核，將五運六氣學說轉化為動態(tài)模型，為理解臟腑功能互動提供獨特視角。李梴《醫(yī)學入門》的 "臟腑圖形說" 創(chuàng)新性地將抽象理論可視化，其繪制的經絡流注圖至今仍是教學經典素材。周學海《讀醫(yī)隨筆》以札記形式探討理論難點，其中 "氣血形質說" 對物質與功能的辯證論述頗具哲學深度。這些著作雖非教材，卻是突破理論瓶頸的重要階梯。

初級階段建議采用 "規(guī)劃教材 + 精編教材" 的組合，配合《醫(yī)學三字經》口訣記憶。掌握藏象學說后可研讀《難經》精選章節(jié)，同步進行舌診、脈診實操訓練。進階階段選擇高級叢書拓展理論深度，配合《圓運動的古中醫(yī)學》建立動態(tài)思維。需特別注意：直接研讀《黃帝內經》原文宜待完成基礎理論學習后，避免因文字障礙導致認知偏差。臨床經典的學習當以《傷寒論》辨證體系為橋梁，實現理論與實踐的有機轉化。