發(fā)布時間:2024-12-24 17:56:40來源：魔方格
高一課程包含語文、數(shù)學、英語、物化生、史政地科目，學員在此階段應(yīng)系統(tǒng)學習同步基礎(chǔ)課，選學同步提高課中的簡單題，為高考打下牢固基礎(chǔ)。希望所有的高中生都能取得好成績。學大教育為學員量身提供全方位系統(tǒng)輔導，針對性查缺補漏，全面提高。全國有校區(qū)城市
全科
一對一輔導
初高中學生
| 班型 | 目標 |
| 一對一、 小班組、 小班面授 |
閱讀文段，確切理解將情景交融運用到散文寫作中的手法。 |
| 感悟人文的美，激發(fā)學生對自然和生活的熱情。 | |
| 深入了解中華民族的審美心理，傳承和弘揚民族文化。 | |
| 學習古代漢語知識。 | |
| 理解作者的情感，深刻領(lǐng)悟作者的思想。 | |
| 文言文，古詩的背誦與理解。 |
學大教育
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育，用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求，發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng)，打造終身成長所需的知識和能力水平。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學生英語語言運用能力，幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學生英語學習的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結(jié)合管理學和教育學的基礎(chǔ)理論，把復雜的問題簡單化，量化的事情標準化，提出解決個性化培訓難題的辦法
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煙臺萊山高一輔導班怎么樣?學大教育專注于為學生提供個性化的輔導方案，根據(jù)學生的學習特點和需求進行精準教學。其高一數(shù)學課程注重基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，同時提供個性化的輔導服務(wù)。這種個性化教學能夠滿足不同學生的需求，確保教學質(zhì)量。此外，學大教育的師資力量雄厚，能夠提供專業(yè)的輔導服務(wù)，這也是其一大優(yōu)勢。
煙臺學大高一英語基礎(chǔ)班簡介
招生對象：高一學生
輔導科目：高一英語
輔導模式：個性化一對一、3-6人小班
上課時間：根據(jù)需求排課，上課時間靈活
輔導內(nèi)容：
1.激發(fā)英語學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎(chǔ)單詞、短語
4.串講基礎(chǔ)語法，形成語法知識網(wǎng)絡(luò)
5.英語基礎(chǔ)專項練習
學大教育學校優(yōu)勢
掌握方法：
學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，更多。
注重細節(jié)：
學大一對一輔導注重每一個細節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時可在學大輔導中心上自習課，并且有陪讀老師隨時答疑。
自由選擇：
學大一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快。
因材施教：
學大一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢，更快。
高一輔導班有必要上嗎？
跟上進度
有些學生上了高中以后,明顯感到吃力了,跟不上老師上課的進度了,而學習可以說是一環(huán)扣著一環(huán)的,一旦跟不住,就有可能被甩到后面,所以這時候,找個一對一補課,可以讓其跟上學校老師的進度。
提高學習能力
有些一對一補課是同步式的,補課老師先講,學校老師后講,這樣的做法等于是為孩子進行了預習,有什么不懂的上課可以著重聽,弄清楚，對于學習能力的提高幫助是非常大的。
節(jié)省時間
對于高中生來說,時間可以說就是分數(shù),每個人的智力水平其實相差無幾,但是因為時間的付出不一樣,或者說效率不一樣,導致較后成績相差較大。而高中生1對1補課可以說是效率比較好的一種補課形式了。
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