貴陽(yáng)南明托福精講100分班哪家熱門?新航道國(guó)際教育集團(tuán)(NewChannel International Education Group Limited)是由中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語(yǔ)教育胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及、學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

貴陽(yáng)南明新航道托福精講100分班

課程特點(diǎn)‌：該課程通過基礎(chǔ)聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作的精講和技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升托?？荚嚦煽?jī)，特別適合備考時(shí)間在2-3個(gè)月，英文基礎(chǔ)一般，詞匯量在3500左右的學(xué)員。

師資力量：新航道擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，所有教師由教務(wù)統(tǒng)一排課，各校區(qū)師資水平均衡，確保教學(xué)質(zhì)量。

托?？荚囆枰嚅L(zhǎng)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備?

托福考試準(zhǔn)備時(shí)間的長(zhǎng)短取決于你的基礎(chǔ)，你是在什么基礎(chǔ)上準(zhǔn)備呢?高中畢業(yè)的水平，CET4或6的水平，或者已經(jīng)考完了GRE了。而且這些考試有個(gè)共同的特點(diǎn)，不注重衡量你的聽力，寫作，較重要的是口語(yǔ)方面的水平?？赡苣愕拈喿x和詞匯都沒有問題，但是你的口語(yǔ)在什么基礎(chǔ)呢?聽力呢?作文呢?

一般來(lái)說(shuō)，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。就算考完G，也要2個(gè)月，有6級(jí)水平大概3個(gè)月左右。只有四級(jí)水平的話4個(gè)月也差不多了，如果連4級(jí)都沒有，就要4個(gè)月甚至更多了。當(dāng)然，這些時(shí)間都是非常粗略的。

托福考試準(zhǔn)備時(shí)間取決于你有效的復(fù)習(xí)時(shí)間。注意是有效，是你真正花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間。每天有多少時(shí)間呢，有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí);有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)，整出來(lái)的有效時(shí)間甚至比那些看上去不是很忙的人還多。

托?？荚嚋?zhǔn)備時(shí)間取決于你想考幾分，還有很重要的是你各個(gè)單項(xiàng)考幾分，很多學(xué)校對(duì)單項(xiàng)成績(jī)都有要求，這就意味著你不能一門考得特別低，尤其是口語(yǔ)。

如果你想考上100分，那么你就得確保你的閱讀和聽力不能低，是拿，口語(yǔ)不能太低，是20以上，作文可以拿個(gè)一般的分?jǐn)?shù)。對(duì)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)規(guī)劃了之后，可以在制訂計(jì)劃時(shí)候更有目的性。如果你的目標(biāo)只是80分，那么你應(yīng)該為自己的各個(gè)部分更好的規(guī)劃了，比如口語(yǔ)如果基礎(chǔ)不好只能拿15分左右，那么你得增加你別的部分補(bǔ)充口語(yǔ)的空缺。

托?？荚嚋?zhǔn)備的時(shí)間取決于你的態(tài)度，其實(shí)這才是較重要的。態(tài)度其實(shí)就是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你如果有強(qiáng)烈的愿望去戰(zhàn)勝新托福，你的效率往往會(huì)很高，這樣能大大縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。相反，你報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度，每天報(bào)著一本詞匯書，或者OG看，可能你也看不進(jìn)多少。有個(gè)英文單詞叫willpower，是意志力的意思，power從哪產(chǎn)生的呢，就是從will，你的意愿中產(chǎn)生。

托福積累詞匯的四個(gè)實(shí)用技巧

分場(chǎng)景記憶：將單詞按學(xué)科(生物學(xué)、歷史學(xué))或題型(獨(dú)立口語(yǔ)常用詞、綜合寫作模板詞)分類，用真題例句輔助理解;

聽讀結(jié)合訓(xùn)練：先通過閱讀記憶詞義，再在TPO聽力材料中捕捉發(fā)音，強(qiáng)化“耳朵記憶”;

活用詞根詞綴：掌握常見組合如bio-(生命)、-ology(學(xué)科)后，遇到biochemistry、psychology等詞能推導(dǎo)含義;

錯(cuò)題本復(fù)盤：把練習(xí)中反復(fù)出錯(cuò)的詞匯單獨(dú)整理，標(biāo)注錯(cuò)誤場(chǎng)景(如將“affect”(影響)混淆為“effect”結(jié)果)。